2009年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的五個(gè)黃金階段

    從五月份開(kāi)始，2009年考研復(fù)習(xí)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性階段，對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了要應(yīng)對(duì)必要的課程之外，考研復(fù)習(xí)也必須列到議事日程上來(lái)了。而對(duì)于那些專心考研或者邊工作邊考研的考研族而言，這段時(shí)間也非常寶貴，即使再忙也要抽出時(shí)間將英語(yǔ)和專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)了。以下我就自己的考研經(jīng)歷來(lái)談?wù)?SPAN lang=EN-US>2009年考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，希望能對(duì)各位考研人有所幫助。
　　5－6月：以單詞為主，閱讀為輔
　　對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)一般或者偏上的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在五一黃金周之后，就應(yīng)該將手頭所有的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，從單詞到閱讀，從語(yǔ)法到寫作，要有一個(gè)通盤的考慮和完整的綱要，這樣才能為后面的復(fù)習(xí)做好鋪墊。單詞方面，剛開(kāi)始不要貪多，更不要輕信所謂的多少天記住多少單詞的“秘笈”，踏踏實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)地，能記多少算多少，循序漸進(jìn)，方能積少成多。單詞表也不要太多，兩本足以，在09年大綱尚未公布之前，將08年的大綱詞匯一定要弄到手看看，因?yàn)槊磕甑淖兓际遣缓艽?，沒(méi)有必要有什么不必要的擔(dān)心。此外，買一本但此手冊(cè)隨時(shí)帶在身上，方便使用時(shí)查閱。
　　7―8月：以閱讀為主，單詞為輔
　　科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是全方位、多層次的學(xué)習(xí)，不能有畏難心理，更不能產(chǎn)生僥幸的思想，覺(jué)得某一塊自己弱或者不太重要而放松這一板塊的學(xué)習(xí)，這是非常錯(cuò)誤的。就拿背單詞來(lái)說(shuō)吧，我不提倡死記硬背，那樣只會(huì)事倍功半，如果把單詞的記憶同文章的閱讀能夠結(jié)合，就能做到靈活記憶、強(qiáng)化記憶、鞏固記憶，同時(shí)達(dá)到理解文章意思的目的，可謂一舉兩得，一箭雙雕。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)月的記憶，你對(duì)單詞一定會(huì)產(chǎn)生一種更直觀的認(rèn)識(shí)，但是肯定也會(huì)覺(jué)得比較枯燥，這個(gè)時(shí)候通過(guò)閱讀記憶單詞能夠幫助你解決這個(gè)問(wèn)題，助你通向成功的彼岸。
　　9―10月：夯實(shí)基礎(chǔ)，重視實(shí)戰(zhàn)模擬
　　如果你之前報(bào)過(guò)考研班，你大概會(huì)知道，這個(gè)時(shí)期最重要的不再是簡(jiǎn)單的積累，而是要在實(shí)戰(zhàn)模擬中獲得能力的提高。但是有一點(diǎn)我希望大家能夠分辨，那就是有的老師會(huì)利用這個(gè)時(shí)間講解大量的長(zhǎng)難句分析，這雖然可能會(huì)給大家做閱讀和翻譯時(shí)一定的幫助，卻不值得提倡。翻譯中想獲得高分并不容易，除了平時(shí)的積累之外，關(guān)鍵在于對(duì)文意的理解和對(duì)作者心理的揣摩，有時(shí)候考場(chǎng)“蒙”一下也許比你做10套8套翻譯模擬。而閱讀不一定要讀懂全部的內(nèi)容，你只需要將最關(guān)鍵的幾個(gè)點(diǎn)抓住，回答對(duì)問(wèn)題就可以了，須知考場(chǎng)上的時(shí)間非常有限，必須精打細(xì)算才能萬(wàn)無(wú)一失。如何模擬因人而異，選擇那本資料也是見(jiàn)仁見(jiàn)智，但我需要提醒大家的是，一定不要為追求數(shù)量而忽略習(xí)題的質(zhì)量，現(xiàn)在的考研市場(chǎng)魚龍混雜，泥沙俱下，在強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)下要想抵擋商家一波又一波的沖擊確實(shí)很難。你總會(huì)想著別人都在做，自己不做是不是吃虧了，其實(shí)這樣的擔(dān)心完全沒(méi)有必要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要以我為中心，以自己的能力為度量，才能領(lǐng)先別人一步。另外，在練習(xí)的過(guò)程一定要掐住時(shí)間，模擬考場(chǎng)的時(shí)間，檢驗(yàn)自己的真實(shí)水平。做完后要建立錯(cuò)題檔案，經(jīng)常翻看，避免類似的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。
　　11－12月：準(zhǔn)備沖刺，研讀真題
　　真題是每個(gè)考研人必備的一個(gè)“秘密武器”，雖然每年的考研英語(yǔ)題型和出題方向始終在變，但萬(wàn)變不離其宗，這個(gè)宗就是歷年的真題。但凡來(lái)年考研成績(jī)優(yōu)異者，無(wú)不都在真題上花費(fèi)了大量的工夫，這也幾乎成為了考研英語(yǔ)的一條定律。所以，在已經(jīng)有一定量的積累和信心之后，研讀真題迫在眉睫。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，將近十年的真題隨時(shí)帶上，準(zhǔn)備隨時(shí)查看。做真題也很有講究，除了需要把握時(shí)間之外，一定要努力營(yíng)造一個(gè)考場(chǎng)的氛圍，因?yàn)橹挥邪察o的環(huán)境才能保證思維的敏捷度。做完真題后將做錯(cuò)的題目挑出來(lái)，打上星號(hào)，下次做時(shí)方便提醒自己，同時(shí)也可以檢驗(yàn)每次做題的效果。強(qiáng)烈建議將真題做5－10遍，做到滾瓜爛熟，牢記于心。
　　1月：最后沖刺，調(diào)整狀態(tài)
　　在完成以上工作之后，離考試的時(shí)間也就不遠(yuǎn)了，這個(gè)時(shí)候需要背誦一些經(jīng)典的例句和作文模版，另外做一定的閱讀以保持狀態(tài)。其實(shí)有些閱讀材料本身就是一篇非常優(yōu)美的文章，一些涉及情感方面的閱讀材料需要大家特別注意，通過(guò)它把握作者的心理和感情變化，逐漸形成一種做題的感覺(jué)。例句的重要性不言而喻，一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文要求你必須在最短的時(shí)間內(nèi)將事情闡述清楚并提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這個(gè)時(shí)候例句會(huì)起很大的作用，判卷的老師會(huì)因?yàn)閷?duì)你某幾個(gè)句子的閃光而將你的文章提升一個(gè)檔次。因此除了這個(gè)時(shí)候集中看一些名人名言和常用諺語(yǔ)之外，平時(shí)也需要多留意這些東西，你還可以自己仿造一些句子，這些都是提升文章文采的重要途徑。在寫的過(guò)程中，一定要注意開(kāi)頭和結(jié)尾。所謂

　  考研英語(yǔ)成績(jī)的高低，在很大程度上取決于單詞，單詞量的多少，對(duì)單詞的理解領(lǐng)會(huì)程度，都會(huì)影響到考生對(duì)于整個(gè)試卷的把握。從對(duì)近年來(lái)考研英語(yǔ)試卷的分析可以看出，考研英語(yǔ)的考查重點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面，基本語(yǔ)法知識(shí)和特殊語(yǔ)法現(xiàn)象?；驹~法、詞形詞意的辨析和詞匯的特殊搭配。復(fù)雜長(zhǎng)難句式的理解。
     詞匯是語(yǔ)言的另一大支柱，相比語(yǔ)法，更是考查的重點(diǎn)。一般有三種考查形式，一是在一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查某個(gè)詞匯的基本用法，二是在一定的語(yǔ)境中和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)下考查對(duì)形近詞匯或近義詞匯的辨析，三是在某個(gè)比較簡(jiǎn)單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。在新的考研英語(yǔ)試題結(jié)構(gòu)中，閱讀理解、英譯漢占據(jù)了50分，是整個(gè)英語(yǔ)試卷的重心所在。這部分可以看做是對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的考查。這種考查集中在對(duì)復(fù)雜長(zhǎng)難句式的理解上。這是因?yàn)椋旱谝?，?duì)試卷的分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生閱讀理解得分不高的主要原因是對(duì)一些復(fù)雜長(zhǎng)難句理解不準(zhǔn)確，影響了文章的整體理解和細(xì)節(jié)把握；第二，目前英譯漢的句子幾乎全部都是復(fù)雜長(zhǎng)難句式。
在英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中，我們?cè)谶@里提醒考生注意，必須高度重視語(yǔ)法和詞匯。從2002年開(kāi)始取消了單獨(dú)的詞匯和語(yǔ)法題型后，許多考生都喜出望外，以為從此單詞不用背，語(yǔ)法不必記了―――這實(shí)在是個(gè)大大的誤解。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，其各部分都是相互關(guān)聯(lián)的，而語(yǔ)法和詞匯則是兩根支柱。取消它們的單項(xiàng)題型，僅僅意味著考查方式由直接更多地變?yōu)殚g接。由于語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)性，它們的作用仍然很大。如果一篇閱讀理解文章中考生有50%的單詞不認(rèn)識(shí)或者拿不準(zhǔn)意思，掌握再多的解題技巧都沒(méi)用。
在多年的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)有一些誤區(qū)和問(wèn)題，我建議大家有針對(duì)性地解決詞匯學(xué)習(xí)中的問(wèn)題：
（1）只知其一不知其二。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我們一般只記一個(gè)單詞的一個(gè)詞義和一種用法，而考研英語(yǔ)作為一種較高程度的水平考試，它要求的是全面了解這個(gè)詞的詞義，也就是常說(shuō)的一詞多義和一詞多用。由于有些同學(xué)