老師課堂閱讀技巧小結

來源：中國MBA教育網
時間：2008-05-21 17:08:56
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導讀：

選項的比較與選擇

看選項之后的第一步就是排除，比較典型的排除干擾選項的方法有：

1）用同性元素來排除

2）用錯誤選項的典型特征排除：

A）所述和原文相反；B）無中生有；C）和常識一致，卻和文中科學論述相悖；D）是原文不嚴謹的改寫或推理；E）違背常理；F）語氣極端過于絕對

正確選項的特征――原文改寫

一、最常見的原文改寫的方法是詞性變換，同義詞、同義詞組的替換，這些變化往往體現了選項與原文之間的文字與文字之間的精確的對應

二、原文改寫還有一種很普遍的方式就是句式和表達法的轉換

三、如果題干出現與原文某處的強對比關系詞，則答案也應當對原文所述取反，這種原文與選項之間反義替換，也是文字對應的一種

細節題的命題規律及解題方法

一、列舉處?？?/div>

列舉處是指用First(ly)，Second(ly)，Third(ly)，Finally；Not only…but also；Then；in addition；Further more；Moreover；Above all；On one hand… on the other hand等表示順承關系的詞語列舉出的事實。要求考生從列舉出的內容中，選出符合題干要求的答案項。該考點常出題型是“細節事實題”。

二、例證處?？?/div>

為了使自己的觀點更有說服力、更加明確，作者經常用具體的例子打比方，句中常用由as，such as，for example，for instance，take…as an example等引導的短語或句子作為例證，這些例句或比喻就成為命題者提問的焦點。

三、轉折對比處?？?/div>

一般而言，轉折后的內容常常使語義的重點，命題者常對轉折處的內容進行提問。轉折一般通過however，but，yet，in fact等詞語來引導。強對比常由like，unlike，until，not so much….as等詞語引導。命題者常對用來對比的雙方屬性進行考查。

四、比較處常考

比較級應該說是個應用更為廣泛的。因為它不僅用于定位，也用于排除選項，因為無端的比較、相反的比較，偷換對象的比較經常出現在干擾選項中。正是由于我們標記并且關注到了原文中的比較，才能夠較為順利地排除這樣的干擾。

五、因果句?？?/div>

命題者常以文中因果句出一些考查文中兩個事件內在因果關系的試題，或出些概括文意、段意的試題。一般以推理題和主旨大意題型出現，兼顧少量事實細節題等。表示因果關系的詞由：because of，since，for，as，therefore，consequently，result in/from，originate from，as a result，lead to，thus等。

六、引言處?？?/div>

作者為了正確表達出自己的觀點或使論點更有依據，常常引用名人的論斷或重要發現等。命題者常在此做文章。

七、復雜句?？?/div>

復雜句常是命題者出題之處，包括同位語、插入語、定語、長句、從句、不定式等，命題者主要考查考生對句子之間指代關系；文章段落之間關系的理解，常以邏輯推理題型出現，包括少量詞匯等題型。

細節題的解題技巧：

1）從選項（題干、題支入手），尋找原文的語言重現。

2）干擾項特點：

[FS:PAGE]

1．照抄部分原文信息；

2．含有原文中沒有的內容；

3．與原文相矛盾的內容；

4．張冠李戴的內容（把A的特征加在B上）；

5．偷梁換柱的內容：與原文內容一半相同一半不同，即選項仍用文章中的句法結構和大部分詞匯，但換關鍵詞，造成意思上的改變；

6．與原句內容相似但過于絕對化。

7．雖是原文信息，但出自非相關出處。

3）正確選項的特點：

1．事實細節題中，一般照抄原文的不是正確答案，而同義替換的是正確選項。

2．排除式題型：問選項中哪一個正確（包括在內）或錯誤（不包括在內）的題。一般來說，含有一些概括性太強的詞（如：only, everything, all, none, must, never, always, too, so, alone, everyone, entirely, absolute, mainly, any, have to, no, very, completely, hardly, the most, no longer等）的選項老師錯誤的。而含有不肯定詞：some, sometimes, certain, someone, more…than,(not)as…as, less等的選項往往正確。

這類題的答案往往在兩個意義相近或相反的選項中。

猜測詞義類命題

猜詞技巧是閱讀中一項非常重要和常用的技巧，是應對生詞、確定詞匯在具體語言環境中的確切含義的手段。閱讀中的生詞不是孤立的，而是與其上、下文中的詞、句乃至整個篇章，在意義上、結構上和邏輯上存在聯系，這些聯系便是我們推測詞義的依據，通常簡稱為詞的上下文線索（context clues）。

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