MBA聯(lián)考邏輯和寫作備考!

一、如何正確的看待邏輯考試?

(一)邏輯：無處不在

       邏輯跟英語、數(shù)學(xué)較大的區(qū)別在于邏輯更貼近我們?nèi)粘Ｉ睢Ｋ且粋€(gè)潛移默化的存在，用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)脑~來說是“暗度陳倉(cāng)”，時(shí)時(shí)刻刻在你的生活范圍之內(nèi)。邏輯考察的是你的思維，思維更多考察的是智商，智商就是從出生到工作、生活、交流等的一種思維體現(xiàn)。

       大家都會(huì)做推理，任何時(shí)候腦子都在轉(zhuǎn)，都在靈活的運(yùn)用，而這其實(shí)就是一個(gè)邏輯思考的過程。很多同學(xué)跟我講，自從聽了邏輯課之后，感覺生活當(dāng)中好像任何時(shí)候都是邏輯。其實(shí)這個(gè)時(shí)候你就進(jìn)入狀態(tài)了，因?yàn)樯顣r(shí)時(shí)是邏輯，處處是邏輯。

       舉個(gè)例子，在路上看見一個(gè)女生，覺得這個(gè)女生長(zhǎng)得好美，那在美的過程中，腦子里絕對(duì)有個(gè)推理的過程，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么，她符不符合美的標(biāo)準(zhǔn)。她符合，她是美的，她不符合，她不是美的，這就是邏輯思維過程。大家可以發(fā)現(xiàn)，工作、學(xué)習(xí)這么多年，人的推理有時(shí)候是對(duì)的，有時(shí)候是錯(cuò)的，正確的時(shí)候是因?yàn)槟阃评磉^程是對(duì)的，錯(cuò)誤的時(shí)候有可能是你推理過程產(chǎn)生了偏差。

(二)如何正確看待邏輯

       邏輯要做的就是讓大家更加準(zhǔn)確的思維和思考，像上邏輯課和學(xué)習(xí)邏輯知識(shí)，就是讓大家做到在推理的過程當(dāng)中更加趨近于完美。如果大家了解邏輯、開始學(xué)習(xí)邏輯，就會(huì)了解邏輯之父叫做亞里士多德，亞里士多德寫過一本書叫《工具倫》，為什么邏輯會(huì)成為《工具論》，因?yàn)樗褪侵笇?dǎo)生活和指導(dǎo)實(shí)踐的。

       其實(shí)說這么多就是想跟告訴大家如何正確的看待邏輯考試。首先，學(xué)習(xí)邏輯不僅僅是應(yīng)付考試的一個(gè)過程，更多的是思維方式改變的過程。很多考上MBA或者沒有考上MBA的學(xué)生都會(huì)說，發(fā)現(xiàn)學(xué)完邏輯思維后，他們邏輯思考過程不一樣，對(duì)于看待事物或者問題的看法都不一樣，我覺得這才是一個(gè)最重要的程度，我們考試要達(dá)到最高的一個(gè)層次。

       退一步講，有的學(xué)生只是想應(yīng)對(duì)邏輯考試而已，只想考上MBA，因?yàn)楫吘故且粋€(gè)應(yīng)試的考試。從這個(gè)層面講，你在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中沒有足夠的興趣，學(xué)習(xí)對(duì)你而言就是一種責(zé)任和義務(wù)，如果遇到困難你的內(nèi)心就會(huì)非常焦灼，這個(gè)時(shí)候如果不是興趣或者它不能達(dá)到一個(gè)程度上思維方式改變趨勢(shì)的話，就勸你們一句話，既然MBA考試當(dāng)中設(shè)置邏輯考試，那么你沒有選擇，只能接受，接受只能做得更好。

       關(guān)于如何看待邏輯考試，總結(jié)就是這個(gè)層面。第一點(diǎn)，從低的層面來講，要考就要做的更好，沒有選擇就去接受它。第二點(diǎn)，可以把它看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，考MBA的人，他們的思維、價(jià)值觀是比較成熟的。大家就記住，邏輯改變思維，思維改變命運(yùn)。我相信大家學(xué)MBA過程當(dāng)中一定無悔學(xué)了邏輯這個(gè)學(xué)科。

二、中文寫作對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響?

       很多同學(xué)備考的時(shí)候都喜歡把中文寫作放在比較靠后的位置，不管是重視程度，還是復(fù)習(xí)時(shí)間。甚至有些同學(xué)覺得中文寫作根本不用復(fù)習(xí)，上考場(chǎng)洋洋灑灑幾百字一寫完事，想跟大家說這是一種錯(cuò)誤的思維，如果你把中文寫作第一篇文章放在考場(chǎng)上完成，那么離失敗就不遠(yuǎn)了。

(一)寫作考試形式

       中文寫作考兩個(gè)題目，一個(gè)是論證有效性分析，論證有效性分析，共30分，還有一個(gè)是論說文(論證說明文)，共35分。論證有效性分析考察的是600字左右，論說文考察的是700字左右，中文寫作時(shí)間的分配是一個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成，這是中文寫作的試卷結(jié)構(gòu)，大家還是要了解一些必須的知識(shí)性須知。

       論效和論說它們都叫“論證”，論證考也是邏輯范疇。中文寫作跟我們當(dāng)時(shí)高考寫作文是有很大差異，高中的中文寫作注重的是文采優(yōu)美，MBA考試中文寫作注重的是思維，所以它考察的是邏輯。

(二)如何正確認(rèn)知中文寫作

       跟大家分享一下對(duì)中文寫作的認(rèn)知，就是論證有效性分析考察的是怎樣的一個(gè)思維，如果大家有了解論證有效性分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是給出一篇文章，文章大概有六七百字左右，讓你去挑這篇文章中的邏輯錯(cuò)誤，比如：概念偷換、類比不當(dāng)、非黑即白、以偏概全等等，然后挑三到兩處邏輯錯(cuò)誤去寫一篇文章。這個(gè)跟我們生活日常當(dāng)中比較貼切的一個(gè)問題是它考察的是一個(gè)批判性思維。

       我們從小到大學(xué)習(xí)都是一個(gè)填鴨式教育，從小學(xué)開始都會(huì)告訴你這個(gè)是什么，考試的時(shí)候要怎么寫，這種教育形式，從不允許你忤逆跟反駁。

       但論證性有效分析卻不一樣，它給出你一篇文章需要你去挑錯(cuò)誤，需要你去發(fā)現(xiàn)這篇文章當(dāng)中有的缺陷，體現(xiàn)你自己的邏輯思維，它考察的是邏輯當(dāng)中最重要的一種思維，批判性思維。批判性思維就是你看到和你聽到的不一定是真實(shí)的，只有你用心、用自己正確的邏輯思維去推理，才有可能是真實(shí)的。

(三)寫作：更好地指導(dǎo)學(xué)習(xí)、工作和生活

       大家在工作當(dāng)中也一樣，在工作當(dāng)中我們給出一個(gè)計(jì)劃或者一個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)我們考慮應(yīng)該怎樣去操作和實(shí)施，這就需要理性的去分析，需要自己用批判性思維去看待的。學(xué)論證有效性分析，首先，能更好地指導(dǎo)生活、工作和學(xué)習(xí)，生活當(dāng)中到處都是這樣的話，反而更有利于你對(duì)中文寫作的備考。

       推翻現(xiàn)在的一些現(xiàn)實(shí)，生活當(dāng)中不能人云亦云，亦不能東施效顰，更多的是要有一個(gè)批判性思維，反抗式的意識(shí)，但也不能為了反抗而反抗，必須依靠正確的邏輯思維去推理。在你反抗和推翻的時(shí)候，這個(gè)計(jì)劃遭到質(zhì)疑，那么接下來你就要思考怎么樣才能行的通，這就是論說文給大家傳遞和展現(xiàn)的一個(gè)思維。

       推翻那些已有東西，所需的創(chuàng)造性的內(nèi)容自然就產(chǎn)生了。

       所以當(dāng)論說文考試中，給出一個(gè)題目，你要找到題目中可以發(fā)揮的點(diǎn)，表達(dá)自己的看法和見解，讓別人覺得你說的是對(duì)的。在2017年考試當(dāng)中就是關(guān)于創(chuàng)新的一些話題，關(guān)于長(zhǎng)遠(yuǎn)性的考慮還是現(xiàn)實(shí)性經(jīng)濟(jì)利益的問題，這些都是跟生活工作息息相關(guān)的。當(dāng)一個(gè)問題你不贊同的時(shí)候，怎么鑒別自己的價(jià)值觀，論說文要達(dá)到的效果就是使人懂、使人信、使人行，論說文培養(yǎng)的就是創(chuàng)造性思維。

       我們通過中文寫作過程當(dāng)中的兩個(gè)考試，一個(gè)是論證有效性分析考察的是批判性思維，一個(gè)是論說文考察的是創(chuàng)造性思維，其實(shí)最重要的是思維方式，而不是知識(shí)性的東西。中文考試對(duì)大家現(xiàn)實(shí)生活影響是非常強(qiáng)烈的，反過來，大家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的思考，反而有助于中文寫作的提升，所以希望大家在備考的過程當(dāng)中，以好的相互作用影響到工作和考試的過程。