一、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

每次碰到朋友問我究竟從MPA中學(xué)到了什么的時(shí)候，躍入我腦海的第一個反應(yīng)就是公共管理學(xué)及公共政策的學(xué)習(xí)與掌握。可以說，良好的MPA教育是一次非常全面和系 統(tǒng)的公共管理學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)者來說，無論是戰(zhàn)略、組織、管理，還是財(cái)務(wù)、營銷、生產(chǎn)運(yùn)營，抑或是人力資源、資本等方面都會是一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。

MPA教育的核心課程涉及公共管理的各個主要主面，例如：公共管理學(xué)、管理溝通、公共倫理學(xué)、社會學(xué)、社會心理學(xué)、比較公共行政學(xué)、項(xiàng)目管理、電子政務(wù)/信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和組織行為學(xué)等等。一般情況下，這些課程都是必 修的。每門核心課程都全面地介紹了該學(xué)科的實(shí)用知識。如管理經(jīng)濟(jì)學(xué)講述了微觀經(jīng)濟(jì)的常識，市場營銷課涉及定價(jià)策略，公司理財(cái)則展示了做為一個公司核心的財(cái) 務(wù)方面的理論。總的來說，這種系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)是非常有用的。

二、思維方式的改變

MPA給我們帶來的最重要的東西，即是對我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。長期以來，我們每個人在工作中都形成了固有的思維模式和觀 念，而這種觀念和思維模式?jīng)Q定了一個人的行為。所以說，只有改變了一個人的觀念，才能改變一個人的行為與做事方法，單純依靠理論知識是改變不了的。真正好的MPA學(xué)習(xí)，是能夠改變一個人觀念和思維模式的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)未必會適用于每一個人，不過請大家一定要仔細(xì)體會。

可以這樣說，MPA給我們帶來的相當(dāng)重要的兩個收獲就是創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。人們現(xiàn)有的思維模式主要是判斷型的、分析型的，如果用生產(chǎn)汽車來作比喻的話，判斷和 分析是汽車的兩個后輪，我們必須把設(shè)計(jì)和創(chuàng)新作為汽車的兩個前輪，給我們提供前進(jìn)的方向，同時(shí)和后輪有機(jī)的配合，這樣才能夠駕馭這部汽車帶領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)。

MPA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識， 而在于你怎樣用你學(xué)到的知識去指導(dǎo)你的管理工作。我認(rèn)為，MPA給我們帶來的最大收獲是一種對新事物的記性、思考能力和開闊的視野。通過MPA的學(xué)習(xí)，我們可以對以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生新的看法，同時(shí)，通過更深層次的理解，會使我們在知識與技能、個性與心理、目標(biāo)與愿望等諸多方面接受更多的挑戰(zhàn)，對未來 的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。

三、人際關(guān)系的擴(kuò)展

在MPA 班級里，很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，除了正常的課堂學(xué)習(xí)之外，大家課余相互之間的交流溝通本身就是一個非常好的 學(xué)習(xí)過程。因?yàn)樯硖幵谶@樣一個環(huán)境當(dāng)中，大家很自然的會取長補(bǔ)短，總體水平就會一起水漲船高。這是一個良性的循環(huán)，激烈的競爭促使每個人拼命努力，加上MPA學(xué)生大多在原來的工作崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以才能夠相互交流、借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。

四、自我的提升

職業(yè)方面，MPA也能夠給我們帶來極大的提高。近兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都應(yīng)該在思維、視野、語言和交流的能力、判斷和決策能力等方面獲得了不小的提高，而這些是能夠使同學(xué)們終身受益的。

每個人所擁有的東西不同，所走的路也不同。是否要報(bào)考MPA再出發(fā)學(xué)習(xí)，這個問題答案就在你心中，你是否需要，為什么需要?如果你還在想，那你不妨去做，這樣你會收到意想不到的收獲。