MBA大趨勢(shì)：制造全球化通才

    調(diào)查顯示，《財(cái)富》世界500強(qiáng)的企業(yè)中，CEO、CFO等高層具有MBA學(xué)位的不到20%，但是，在這些企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)中具有MBA學(xué)位的占到三分之一以上。有公司高管因此這樣評(píng)價(jià)：“沒有MBA美國(guó)企業(yè)一樣會(huì)生存、發(fā)展，但絕不會(huì)有今天的繁榮。”

    但即便在美國(guó)這個(gè)MBA教育的發(fā)源地和大本營(yíng)，對(duì)于MBA教育應(yīng)該走怎樣的路的探索也一直沒有停止過(guò)，最近比較著名的一次反思當(dāng)屬管理大師沃倫?本尼斯（Warren G.Bennis）等人在2002年對(duì)當(dāng)時(shí)的MBA教育提出的質(zhì)疑：商學(xué)院為何迷失了方向？

    本尼斯等人提出這一質(zhì)疑是因?yàn)楫?dāng)時(shí)北美乃至全球的MBA申請(qǐng)人數(shù)出現(xiàn)了嚴(yán)重的下降，部分學(xué)校全職MBA申請(qǐng)者減少比例甚至接近80%。

    在這種情況下，他們開始反思當(dāng)時(shí)的MBA教育到底出了什么問(wèn)題，而反思的結(jié)果就是商學(xué)院以研究為導(dǎo)向的文化必須加以變革。

    當(dāng)代MBA教育正是在本尼斯等人的反思基礎(chǔ)上重新回歸了注重管理實(shí)踐的本質(zhì)。而哈佛商學(xué)院在慶祝百年的同時(shí)，也在思考類似的問(wèn)題，就是其所建立的商業(yè)教育的體系，未來(lái)百年該向何處去的問(wèn)題。

    我們?cè)噲D將那些已經(jīng)被證明是顛撲不破的真理和未來(lái)的商業(yè)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行結(jié)合，找到MBA教育發(fā)展的趨勢(shì)。

    注重引入實(shí)戰(zhàn)精神

    未來(lái)的MBA教育在教學(xué)內(nèi)容上將更加貼近企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)戰(zhàn)。為了保證教學(xué)內(nèi)容的“實(shí)時(shí)性”，許多院校都使用類似于《金融時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》這樣的“即時(shí)性”參考資料，注重解決公司實(shí)際遇到的危機(jī)和問(wèn)題。

    麻省理工斯隆管理學(xué)院向其MBA學(xué)生提供一個(gè)叫做“全球創(chuàng)業(yè)精神實(shí)驗(yàn)”(Global Entrepreneurship Lab)的國(guó)際實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

    斯隆管理學(xué)院負(fù)責(zé)創(chuàng)立該課程的理查德?洛克(Richard Locke)教授表示，他希望能夠給予學(xué)生更加真實(shí)的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，而非那些從標(biāo)準(zhǔn)化課程中學(xué)到的知識(shí)。斯隆管理學(xué)院的學(xué)生們?cè)谶@個(gè)特殊的課堂上可以學(xué)習(xí)到諸如如何面對(duì)全球市場(chǎng)、如何募集風(fēng)險(xiǎn)資本等問(wèn)題。此外，所有涉及有關(guān)國(guó)家、市場(chǎng)和企業(yè)的背景研究也在該期間完成。

    斯隆管理學(xué)院的案例只是商學(xué)院在MBA教育中引入實(shí)戰(zhàn)成分的一部分，自從明茨伯格于上世紀(jì)末提出商學(xué)院被研究型教授把持可能會(huì)對(duì)MBA的實(shí)際經(jīng)營(yíng)能力帶來(lái)負(fù)面影響之后，商學(xué)院就開始了注重實(shí)戰(zhàn)的改革――一方面是為了重新回歸MBA作為一個(gè)實(shí)踐培訓(xùn)的本質(zhì)，另一方面也是為了增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

    創(chuàng)業(yè)精神使MBA畢業(yè)生在開創(chuàng)自己的公司和企業(yè)方面卓有成就。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在畢業(yè)后五年以上的MBA學(xué)員中，約三分之一的人都創(chuàng)辦了自己的公司。

    對(duì)于越來(lái)越復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境，如何能夠把理論迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于未來(lái)的MBA教育將是一個(gè)不可逾越的考驗(yàn)。

    合作辦學(xué)提升實(shí)力

    在美國(guó)次貸危機(jī)陰影的籠罩下，歐美經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的速度將進(jìn)一步放緩，相對(duì)而言，亞洲國(guó)家作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，將發(fā)揮更加重要的作用。

    在這樣的大背景之下，歐美頂尖商學(xué)院不會(huì)放過(guò)正處于飛速成長(zhǎng)階段的中國(guó)經(jīng)濟(jì)及中國(guó)公司，他們將把這里作為案例挖掘和研究的重要區(qū)域，這就為中國(guó)的商學(xué)院與海外頂尖商學(xué)院的深入合作提供了基礎(chǔ)。香港科技大學(xué)署理院長(zhǎng)鄭國(guó)漢向《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》表示，不少歐美的商學(xué)院教授放棄更加優(yōu)厚的薪水來(lái)到香港科大研究任教的一個(gè)重要原因就是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速成長(zhǎng)為他們提供了許多有價(jià)值的研究對(duì)象，這令他們更有機(jī)會(huì)躋身亞洲一流的商學(xué)院的行列。

    借力歐美頂尖商學(xué)院的力量，仍然是未來(lái)一段時(shí)間亞洲MBA教育的必經(jīng)之路。不過(guò)更為超前的做法是，亞洲商學(xué)院已經(jīng)開始進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的合作辦學(xué)，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院和新加坡國(guó)立大學(xué)、韓國(guó)高麗大學(xué)一起開設(shè)了針對(duì)區(qū)域內(nèi)的[FS:PAGE]MBA項(xiàng)目，未來(lái)，亞洲商學(xué)院聯(lián)合利用區(qū)域內(nèi)的優(yōu)勢(shì)提升MBA教育的實(shí)用性將會(huì)是一個(gè)趨勢(shì)。