2025MBA報(bào)考測(cè)評(píng)申請(qǐng)中......
說(shuō)明：您只需填寫(xiě)姓名和電話(huà)即可免費(fèi)預(yù)約！也可以通過(guò)撥打熱線(xiàn)免費(fèi)預(yù)約
我們的工作人員會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)給予您活動(dòng)安排回復(fù)。
導(dǎo)讀：為了更全面的幫助2020年的考生們復(fù)習(xí)聯(lián)考綜合邏輯備考工作，小編為考生們整理了2020考研經(jīng)濟(jì)類(lèi)聯(lián)考邏輯：論證題四大解析思路，希望考生們能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)。詳細(xì)公式匯總?cè)缦拢?/b>
論證評(píng)價(jià)題可以分為評(píng)價(jià)論證方法、論證漏洞、論證焦點(diǎn)和論證有效性這四種,其中的論證焦點(diǎn)就是比較難的一類(lèi).論證焦點(diǎn)題一般題干是兩個(gè)人的爭(zhēng)論,要求找出兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn).這樣的題有時(shí)候會(huì)比較復(fù)雜,加上選項(xiàng)也比較抽象的話(huà),就不太好選了.下面給大家提供一個(gè)做這類(lèi)題的大體思路.
一、理清雙方的論證結(jié)構(gòu)
這類(lèi)題一般涉及到兩個(gè)人的對(duì)話(huà),所以做題第 一步要搞清楚兩個(gè)人分別論證的是什么,即理清雙方的論證結(jié)構(gòu).
二、找共識(shí)
兩個(gè)人在爭(zhēng)論,也是有共識(shí)的,共識(shí)就是他們討論的話(huà)題.找到共識(shí)有助于排除掉話(huà)題之外的選項(xiàng).
三、判斷二者是觀點(diǎn)之爭(zhēng)還是理由之爭(zhēng)
觀點(diǎn)之爭(zhēng)是指兩人觀點(diǎn)不一致,例如保護(hù)自然與不保護(hù)自然;理由之爭(zhēng)是指兩人觀點(diǎn)大體一致,但所給的理由卻是不一樣的,例如保護(hù)自然是因?yàn)樗鼈儗?duì)人類(lèi)有用和保護(hù)自然是因?yàn)樗鼈儜?yīng)當(dāng)生存.
四、比對(duì)選項(xiàng)與題干
這類(lèi)題的選項(xiàng)大都比較抽象,需要通過(guò)比對(duì),一一進(jìn)行判斷,把選項(xiàng)代入題干,讀懂選項(xiàng)的意思.
【例】
張先生:“由于許多對(duì)農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)有用的化學(xué)制品都取自稀有的瀕臨滅絕的植物,因此,很可能許多已經(jīng)絕種了的植物本來(lái)可以提供給我們有益于人類(lèi)的物質(zhì).所以,如果我們想要確保在將來(lái)也能使用從植物中提煉的化學(xué)制品,就必須更加努力地去保護(hù)自然資源.”
李先生:“但是,有生命的東西并非我們的“資源”,你所說(shuō)的是一種出于自私的保護(hù)措施.我們應(yīng)盡力保護(hù)活的物種,因?yàn)樗鼈儜?yīng)當(dāng)生存,而不是因?yàn)樗鼈儗?duì)我們有用.”
下列哪項(xiàng)指明了張先生和李先生的分歧點(diǎn)?
A.通過(guò)開(kāi)發(fā)人以外的物種以使人類(lèi)獲益,這是否為保存自然物種提供了一個(gè)良好的理由.
B.保護(hù)植物物種所需費(fèi)用是否超過(guò)了人工合成的化學(xué)制品的成本,這些化學(xué)制品原本可以從那些物種中提取.
C.人類(lèi)是否應(yīng)當(dāng)阻止生命物種的滅絕.
D.人以外的所有物種作為自然資源是否具有同等價(jià)值.
E.保護(hù)自然資源是否明智.
【正確答案】A.
【解析】張先生認(rèn)為“因?yàn)橛杏?所以要保護(hù)自然資源”.李先生認(rèn)為“我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)活的物種,因?yàn)樗鼈儜?yīng)當(dāng)生存,而不是因?yàn)樗鼈儗?duì)我們有用”,可見(jiàn),兩人都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)保護(hù)自然,所給出的理由不一樣,爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于“它們對(duì)我們有用”是否應(yīng)當(dāng)作為保護(hù)自然的理由.
按照上述做題的思路,理清兩人的論證結(jié)構(gòu),找到共識(shí)與分歧點(diǎn),論證的焦點(diǎn)要雙方都涉及并且在此出現(xiàn)分歧,再通過(guò)比對(duì)選項(xiàng),找到正確的選項(xiàng).
希望大家能夠成功考入理想學(xué)府!
