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導讀:EMBA(Executive Master of Business Administration)即高級管理人員工商管理碩士的簡稱,其教育性質是面向企業和事業單位經濟管理部門高級管理人員的碩士層次的管理教育。上海財經大學EMBA旨在培養兼具全球化視野和高度國家社會責任感,全面掌握管理知識經驗并精通財務金融理論實務、富有創新精神而勇于引領行業經濟發展的財經領軍人才。

一、培養目標

       EMBA(Executive Master of Business Administration)即高級管理人員工商管理碩士的簡稱,其教育性質是面向企業和事業單位經濟管理部門高級管理人員的碩士層次的管理教育。

       上海財經大學EMBA旨在培養兼具全球化視野和高度國家社會責任感,全面掌握管理知識經驗并精通財務金融理論實務、富有創新精神而勇于引領行業經濟發展的財經領軍人才。

 

二、學習目標

       EMBA學習目標基于商學院使命而設,將通過嵌入課堂的體驗式教學、案例教學、行動教學、項目設計和標準化考試等方式,定期評估教學成果,力求持續改進并達到學習目標。

       1.掌握、領悟商學專業知識,具備整合商學知識并綜合運用各種資源解決商業問題的能力。

  • 掌握扎實的會計學、金融學、市場學等專業知識。

  • 能充分展現對管理相關知識的理解(組織行為、人力資源管理和運營管理等)。

  • 能充分展現對經濟學的理解。

  • 能充分展現國際視野及對全球化商業問題的理解。

  • 能充分展現對法律和社會問題的理解。

  • 具備全球化資源配置的理念。

       2.具有批判性思考與創新能力。

  • 能有效利用適當的理論或模型以及數據分析工具進行批判性思考,得出最優結論,解決具體商業問題。

  • 鍛煉個性鮮明的創新思維,掌握傳統性創新與顛覆性創新的界域、價值和風險,形成適應發展需求的穩定的創新能力。

       3.具有高效溝通交流的能力,有效領導團隊開展工作。

  • 能針對任一商業問題準備并提供條理清晰且專業的演示說明。

  • 能運用正確的詞組和語法撰寫清晰、簡潔并具有良好組織結構的商業案例。

  • 能對團隊工作做出實質性貢獻。

  • 能在團隊中高效工作。

  • 能和團隊成員建立有效的工作關系,有能力化解可能的人際關系沖突。

       4.對倫理和企業社會責任問題有充分的認知和考慮。

  • 充分認識文化差異和社會環境對于決策的影響。

  • 能理解同一倫理問題的對立觀點,分析優劣,合理運用道德推理提出適宜的方案。

  • 能通過公司行為實踐社會責任。

 

三、學習年限、學時要求

       實行學分制,學制為2年。

       課內總學時不少于500課時,課外總學時不少于1000課時,課程學分至少應修滿32個標準學分。1個標準學分=16課時。

 

四、學位論文

       EMBA學生在課程學習期滿一年后,可進行論文寫作;但需完成規定的各項學習任務、成績合格、修滿學分,方可申請論文答辯。

       根據國務院學位委員會辦公室的要求:EMBA學位論文的具體形式可以是結合管理實踐的綜合研究報告,提倡問題導向性研究和案例研究。本學院論文形式嚴格執行這一規定。

       EMBA學生的學位論文在通過論文學術不端行為檢測、預審小組審定、答辯委員審議、院校級學位評定分委會評定之后,方可獲得上海財經大學頒發的國務院學位委員會承認的“高級管理人員工商管理碩士(EMBA)學位證書”。

 

五、教學方法和學習方式

       在保證教學質量的前提下,針對高級管理人員在職學習的特點,本版培養方案強調體驗式教學,在系統學習理論知識的基礎上,綜合運用案例教學、行動教學、管理實戰模擬等多種方式和手段,鼓勵任課教師組織學生結合企業面臨的實際問題開展研討,力求學以致用。

       學習期間不脫產,一般每月集中3~4天學習;教學計劃包含整合實踐需要的社會及企業調研,按照計劃統一組織前往境內外進行實地學習。

 

六、教育質量控制

       為了確保教育質量,實行全面的質量控制,具體控制機制如下:

       1. 組織管理:EMBA的教學由商學院EMBA中心統一管理;

       2. 制度管理:制訂招生、培養、畢業三大系統的全過程管理制度,規范和約束教與學雙方的教育與學習行為;

       3. 課程質量管理:科學規范教學大綱,嚴格按照教學大綱要求開展教學活動;嚴格完善聽課制度,由商學院教育研究部不定期進行檢查;

       4. 評估管理:設置立體型的評估體系,實行指標系統的數字化考核,提高教學評估的科學性和公正性;

       5. 文案管理:規范教學管理文件,統一歸檔要求,實現文案管理的電子化。

 

七、課程體系

      上海財經大學EMBA項目憑借我校雄厚學科優勢,以商學院為平臺整合國內外優質教育資源和杰出校友資源,以產業鏈的完善為戰略突破口打通行業內壁壘和各行業間界限,著力解決EMBA學生創新創業、企業發展、企業家成長等三大問題,從而構建起商學教育領域的“新生態”,實現“培養兼具全球化視野和高度國家社會責任感,全面掌握管理知識經驗并精通財務金融理論實務、富有創新精神而勇于引領行業經濟發展的財經領軍人才”的培養目標。為了實現上述目的,EMBA項目由入學導向、必選核心課、可選核心課、限定選修課、任意選修課、畢業階段等六大階段構成,其中核心課包括領導者精要、分析力提升和商學核心三大模塊;選修課包括上財特色、創新創業、博約課堂、中小企業的加速發展等四大模塊。

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