【詳解】MBA是什么？

MBA近年來(lái)報(bào)考的人越來(lái)越多。但還是有不少的人很疑惑，跑來(lái)問(wèn)加油菌，MBA是什么？讀MBA能學(xué)到什么專(zhuān)業(yè)的知識(shí)？在此加油菌一一解答：
MBA是英文MasterOfBusinessAdministration(工商管理碩士)的簡(jiǎn)稱(chēng)，而其中文簡(jiǎn)稱(chēng)為“工管碩”。
工管碩士是源于歐美國(guó)家的一種專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人員的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。工商管理碩士是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者。
MBA學(xué)位證書(shū)
工管碩士是商業(yè)界普遍認(rèn)為是晉身管理階層的一塊墊腳石。現(xiàn)時(shí)不少學(xué)校為了開(kāi)拓財(cái)源增加收入，都與世界知名的大學(xué)商學(xué)院學(xué)術(shù)合作，銷(xiāo)售他們的工商管理碩士課程；
它是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。
工管碩士學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要求其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場(chǎng)和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展，不斷取勝。
其課程內(nèi)容涉及管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進(jìn)行敏銳思考、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。
工商管理碩士課程分三種：
第一種是供任職公司高層管理者報(bào)讀的課程，通常利用工作時(shí)間之余修習(xí)，名為高階工商管理碩士(ExecutiveMBA，簡(jiǎn)稱(chēng)EMBA);
第二種是供現(xiàn)職管理者或大學(xué)畢業(yè)生報(bào)讀，以增進(jìn)其管理知識(shí)的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。
第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)者，以強(qiáng)化其企管專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士(MasterofScienceinBusinesssAdministration，簡(jiǎn)稱(chēng)MScBA)。
工商管理碩士授課模式分兩種：
第一種是面授MBA項(xiàng)目，1908年誕生于美國(guó)Harvard University，至今已有百年歷史了。就是通過(guò)面對(duì)面的授課形式進(jìn)行授課。
第二種是遠(yuǎn)程MBA項(xiàng)目，1995年由美國(guó)McCann University率先提出，至今也有10多年的歷史了。就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多媒體形式進(jìn)行授課。
特點(diǎn)：
MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。
其課程內(nèi)容涉及管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運(yùn)籌能力、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。
MBA是一個(gè)具有工作經(jīng)驗(yàn)以后的學(xué)位，現(xiàn)實(shí)中，它被很多人看成已有3年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)之后的一個(gè)事業(yè)加速器或轉(zhuǎn)換手段，即升職和跳槽的手段。而MBA的學(xué)習(xí)在很大程度上也會(huì)對(duì)這個(gè)產(chǎn)生很好的幫助作用：
MBA是作為一種專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才;其次是培養(yǎng)對(duì)象不同，MBA的招生對(duì)象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員;第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區(qū)別，但目前在招生錄取和在校的教學(xué)管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國(guó)統(tǒng)一的招生考試，按國(guó)家劃定的錄取線統(tǒng)一錄取;在取得學(xué)籍后按正規(guī)研究生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)管理;做學(xué)位論文并通過(guò)論文答辯后取得學(xué)位。“現(xiàn)在MBA的授課教師，主要是那些既有高學(xué)歷又從事過(guò)多年實(shí)際管理的專(zhuān)家和教師”(節(jié)選自《應(yīng)用寫(xiě)作》雜志2004年第11期《再談應(yīng)用寫(xiě)作教師的自身實(shí)踐與研究》)，這就更加顯示了MBA的重要性.
MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識(shí)，而在于決策及實(shí)用管理技能的訓(xùn)練。因此其課程因各個(gè)國(guó)家、各個(gè)大學(xué)而不同。且內(nèi)容經(jīng)常在不斷的補(bǔ)充更新，從而能更確切地配合學(xué)生以及當(dāng)今企業(yè)機(jī)構(gòu)的需要，在教育中除了幫助學(xué)員建立全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生操作技巧。許多學(xué)生都認(rèn)為，MBA帶給他們的最大的收獲是帶給他們一種對(duì)新事物的啟發(fā)、思考能力并開(kāi)闊視野，使他們對(duì)以前工作中出現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生了新的看法和理解;MBA的課堂使他們接受了知識(shí)與技能，個(gè)性與心理、現(xiàn)實(shí)與愿望等方面的挑戰(zhàn);同時(shí)使他們變得更具實(shí)力，對(duì)未來(lái)的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。
MBA教育自誕生之日起距今已經(jīng)有80余年的歷史了。在這近一個(gè)多世紀(jì)的變遷中，MBA教育逐步從經(jīng)驗(yàn)教育走向成熟，并形成較為完善的學(xué)科教育體系，在其產(chǎn)生、發(fā)展、成熟的歷程中，MBA一直都是世界教育界、企業(yè)界乃至公眾與輿論界都十分關(guān)心的一個(gè)熱門(mén)話題。它的理論基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，它的知識(shí)結(jié)構(gòu)是不同領(lǐng)域?qū)W科的有機(jī)組合，它的研究對(duì)象涵蓋了企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作中的財(cái)務(wù)管理、資金籌措、投資、營(yíng)銷(xiāo)和資源有效配置等各個(gè)不同方面，充分體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的典型特征。
MBA前置課程班
學(xué)生想要去布里奇波特大學(xué)讀MBA學(xué)位的，可報(bào)名參加布里奇波特大學(xué)和浙江工商大學(xué)杭商院聯(lián)合舉辦的MBA前置課程，預(yù)修八門(mén)核心課程，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)地教學(xué)相結(jié)合，拿到杭商院頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)后，到布里奇波特大學(xué)即可免修這八門(mén)課程。
特設(shè)MBA(SMBA)
(一)定義與背景：
“特設(shè)smba”(SpecialMasterofBusinessAdministration)簡(jiǎn)稱(chēng)SMBA，是為了滿足我國(guó)工商管理教育的需要，培養(yǎng)了解企業(yè)實(shí)情，具有國(guó)際視野，創(chuàng)新精神，領(lǐng)導(dǎo)能力以及良好職業(yè)道德的高素質(zhì)職業(yè)經(jīng)理人特別增設(shè)的。
據(jù)介紹，SMBA學(xué)習(xí)特別適合在職人員：該考試采用免試入學(xué)的方式，修滿學(xué)分，給予結(jié)業(yè)證書(shū);學(xué)員若在自入學(xué)之日起三年內(nèi)參加全國(guó)聯(lián)考過(guò)線，完成全部MBA培養(yǎng)計(jì)劃并完成畢業(yè)論文者，可獲得工商管理專(zhuān)業(yè)的研究生畢業(yè)證書(shū)和MBA學(xué)位證。
(二)報(bào)考SMBA條件：
1、國(guó)民教育序列，大專(zhuān)或以上學(xué)歷(黨校除外)，45周歲以下。
2、一月份的考試報(bào)名條件是大學(xué)本科畢業(yè)后有三年以上工作經(jīng)驗(yàn);大專(zhuān)畢業(yè)后有五年以上工作經(jīng)驗(yàn)。
3、十月份的考試報(bào)名條件是大學(xué)本科畢業(yè)，一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位，工齡三年以上。
(三)SMBA考試：
全國(guó)聯(lián)考有一月份和十月份兩次機(jī)會(huì)。次年一月份的考試在十一月份報(bào)名，由全國(guó)統(tǒng)一劃線，個(gè)別院校有自主定線權(quán)，畢業(yè)后取得研究生學(xué)歷和工商管理碩士學(xué)位;十月份的考試在七月份報(bào)名，由全國(guó)各招生院校自主劃線，畢業(yè)后取得工商管理碩士學(xué)位。
(四)SMBA培養(yǎng)方式及課程設(shè)置：
免試入學(xué)，一般在周末上課。SMBA的師資與課程設(shè)置與在校MBA學(xué)員配備一樣，課程設(shè)置分為學(xué)位課和選修課，按照各大學(xué)研究生培養(yǎng)方案執(zhí)行，課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制。
(五)SMBA畢業(yè)證書(shū)頒發(fā)
1、希望獲得國(guó)家教育部承認(rèn)的學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)的學(xué)員，須在報(bào)名之日起三年內(nèi)通過(guò)國(guó)家聯(lián)考，入學(xué)后，學(xué)員應(yīng)按照學(xué)制規(guī)定，繼續(xù)學(xué)習(xí)，修滿MBA學(xué)位教育的全部學(xué)分，論文答辯合格即可，與在校生的資格相同.
2、SMBA班學(xué)員規(guī)定課程學(xué)習(xí)且通過(guò)考試后，可[FS:PAGE]獲得SMBA班結(jié)業(yè)證書(shū)(附成績(jī)單，入學(xué)登記表及有關(guān)檔案資料)。
遠(yuǎn)程MBA
隨著計(jì)算機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育顯示出它日益強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和廣闊的發(fā)展前景，已經(jīng)開(kāi)始被越來(lái)越多的人們所認(rèn)可和接受。
遠(yuǎn)程MBA是采用計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想理念有機(jī)結(jié)合在一起所形成的現(xiàn)代化MBA課程學(xué)習(xí)模式。打破了傳統(tǒng)教育體制的時(shí)間和空間限制，打破了以老師傳授為主的教育方式，有利于個(gè)性化學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了受教育對(duì)象的范圍。
(六)SMBA的優(yōu)勢(shì)
1、SMBA可以邊學(xué)邊考，邊考邊學(xué)，從而縮短在校學(xué)習(xí)的時(shí)間。
2、SMBA學(xué)員大多工作時(shí)間比較長(zhǎng)，職位較高，社會(huì)資源廣。
3、SMBA學(xué)員經(jīng)驗(yàn)閱歷廣，更加珍惜再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且討論案例會(huì)更加精彩。
4、豐富的第二課堂，更多著名企業(yè)家，大師精彩講座，使您更貼近企業(yè)運(yùn)作。
5、更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)使您邊學(xué)、邊用、邊悟，不脫離實(shí)際。
學(xué)位分類(lèi)
學(xué)術(shù)型學(xué)位：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)
專(zhuān)業(yè)學(xué)位：工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士、教育碩士、公共衛(wèi)生碩士、體育碩士、軟件工程碩士、工程碩士、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士、建筑學(xué)碩士、臨床碩士、藝術(shù)碩士、風(fēng)景園林碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、翻譯碩士等等。
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