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導(dǎo)讀：大學(xué)即將畢業(yè)，考研選擇“學(xué)碩”還是“專碩”？工作幾年，讀全日制還是非全日制？兩個(gè)問題，一些考生還存在著困惑，無法做出決定。
大學(xué)即將畢業(yè)，考研選擇“學(xué)碩”還是“專碩”？
工作幾年，讀全日制還是非全日制？ 兩個(gè)問題，一些考生還存在著困惑，無法做出決定。 學(xué)碩VS專碩 學(xué)碩：側(cè)重基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)科學(xué)研究人才質(zhì)。學(xué)費(fèi)8000元/學(xué)年，不同專業(yè)有所不同。 專碩：強(qiáng)調(diào)理論與應(yīng)用結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究；培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才。如：MBA/MPAcc/MPA/MEM等都是專業(yè)學(xué)位；學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大，如MBA從幾萬到十幾萬、幾十萬不等。 報(bào)考人數(shù)： 近年來研究生報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 年份 總數(shù) 專碩 學(xué)碩 2014 172萬 68萬 104萬 2015 164.9萬 72.6萬 92.3萬 2016 177萬 85萬 92萬 2017 201萬 102萬 99萬 社會認(rèn)可度： 2017專碩報(bào)考人數(shù)首次超過學(xué)碩，專碩規(guī)模擴(kuò)大是必然趨勢。 專碩優(yōu)勢在于能動手解決實(shí)際問題，更能適應(yīng)社會用人單位的需求。專碩以其獨(dú)有的職業(yè)性、復(fù)合性和應(yīng)用性的特征必將逐漸為社會各界所廣泛認(rèn)可。 學(xué)碩VS專碩 如果你有志于深入做科研，之后繼續(xù)讀博深造，建議選擇更偏向于學(xué)術(shù)研究的學(xué)術(shù)型學(xué)位。 如果你為工作考慮，更注重實(shí)踐，選擇專業(yè)學(xué)位更為適合。并且專碩最大的優(yōu)勢是可以選擇非全日制，工作學(xué)習(xí)兩不誤。 對于大家考慮的社會認(rèn)可度，兩種學(xué)位處于同一層次，大家在選擇時(shí)更是不必在意。 全日制VS非全日制 針對全日制或非全日制的選擇，主要是專碩需考慮，極少院校學(xué)碩招非全日制。 全日制：MBA或MPAcc全日制的學(xué)習(xí)能更好利用學(xué)校資源，更扎實(shí)的掌握專業(yè)知識； 但離開工作崗位，中斷行業(yè)積累，又需支付一定的學(xué)費(fèi)，對財(cái)力有一定要求。 非全日制：MBA或MPAcc非全日制的學(xué)習(xí)能保持現(xiàn)有工作，帶著工作中問題來學(xué)習(xí)，助力職業(yè)提升；時(shí)間壓力大，學(xué)習(xí)、工作連軸轉(zhuǎn)。 兩者學(xué)習(xí)方式是最大的差異，全日制是周一至周五上課，非全日制周末上課或者一個(gè)月集中幾天上課；大家最關(guān)注的還是畢業(yè)證書上注明學(xué)生是何種學(xué)習(xí)方式。 招生單位：各院校招收非全日制考生更多。MBA/MPAcc招生考試,選拔難度,培養(yǎng)方案,授課師資,考核標(biāo)準(zhǔn)五方面執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，在質(zhì)量上并無不同要求，因此兩者的文憑在含金量上不會存在太大差異 用人單位：招生單位在以上五方面執(zhí)行相同的標(biāo)準(zhǔn)，非全日制考生既有學(xué)歷，又有不間斷的工作經(jīng)驗(yàn)，或許更受青睞。 全日制VS非全日制 沒有用人單位的顧慮，如何選擇最主要的還是看你的職業(yè)現(xiàn)狀，財(cái)務(wù)狀況等因素。如果金錢是左右你決策的唯一指標(biāo)，那不妨邊工作邊學(xué)習(xí)。如果目前工作狀況不滿意，需要職業(yè)轉(zhuǎn)換，不妨在校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，利用學(xué)校資源，獲取職業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型。
